Indoor Climate System i skolebygninger

Fremkomsten af den “multi-funktionelle” skole skaber behov for mere fleksible driftsstrategier, hvor den daglige bygningsdrift bedre kan understøtte skolens nye opgaver og komplekse, fysiske behov. Projektets mål er at udvikle en bygbar systemarkitektur for drift af skolebygninger, med mere fleksible og sammenhængende indeklima- og energistyringssystemer i sigte. Projektets fokus ligger på hvordan sammenhængende og kommunikerende driftssystemer bedre kan understøtte skolernes fysiske miljø og behov for effektiv indeklima- og energistyring, med store potentialer for energieffektiv drift til følge. Projektforløbet er bygget op omkring arbejdspakker, der følger tre tempi; Udvikling og design af tilpassede og sammenhængende driftsstrategier og indbyrdes kommunikerende anlægsinfrastruktur, på baggrund af en ”integreret design model”; Demonstration, test, idriftsættelse, og kapacitetsopbygning hos driftspersonalet; Evaluering og drift. Udviklingsprocessen involverer to demonstrationsprojekter. Ny viden og erfaringer skal udbredes under projektforløbet i et tæt samarbejde mellem projektpartnerne, som inddrager producenter, entreprenør, bygherrerådgivere, Danmarks Lærerforening, GBC Danmark, og projektets demonstrations- og følgegruppekommuner. Projektkommunikationen skal primært målrettes relevante kompetenceniveauer hos de primære markedsaktører, i form af en række målrettede seminarer under hele projektforløbet.